Nesta quinta-feira, dia 22 de junho, a Secretaria Municipal de Educação de Mesquita promoverá, a partir das 13h, na Escola Municipal Rotariano Arthur Silva, palestra voltada para professores de Educação Integral da rede sobre os “Desafios curriculares e avaliativos de escolas organizadas em ciclos”. A organização em ciclos foi criada como medida para solucionar um […]
POR Redação SRzd20/06/2017|2 min de leitura
Alunos e Professores. Foto: Reprodução
Nesta quinta-feira, dia 22 de junho, a Secretaria Municipal de Educação de Mesquita promoverá, a partir das 13h, na Escola Municipal Rotariano Arthur Silva, palestra voltada para professores de Educação Integral da rede sobre os “Desafios curriculares e avaliativos de escolas organizadas em ciclos”.
A organização em ciclos foi criada como medida para solucionar um dos problemas mais sérios do ensino básico brasileiro: a reprovação e a evasão dos alunos. Para que o sistema ocorra perfeitamente é preciso uma abordagem diferente para com os alunos, pois como se encontram em período integral é preciso que se encontrem meios diferentes dos tradicionais, que os façam ter vontade de estar dentro do ambiente escolar.
Para isso, a professora Andréa Fetzner, doutora em Educação na linha de processos de inclusão e exclusão em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, vai conduzir o encontro com intuito apontar diretrizes do sistema, o qual visa que o estudante possa ter um tempo maior do que o ano letivo para aprender e receber reforço a partir da detecção de suas dificuldades.
Nesta quinta-feira, dia 22 de junho, a Secretaria Municipal de Educação de Mesquita promoverá, a partir das 13h, na Escola Municipal Rotariano Arthur Silva, palestra voltada para professores de Educação Integral da rede sobre os “Desafios curriculares e avaliativos de escolas organizadas em ciclos”.
A organização em ciclos foi criada como medida para solucionar um dos problemas mais sérios do ensino básico brasileiro: a reprovação e a evasão dos alunos. Para que o sistema ocorra perfeitamente é preciso uma abordagem diferente para com os alunos, pois como se encontram em período integral é preciso que se encontrem meios diferentes dos tradicionais, que os façam ter vontade de estar dentro do ambiente escolar.
Para isso, a professora Andréa Fetzner, doutora em Educação na linha de processos de inclusão e exclusão em educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, vai conduzir o encontro com intuito apontar diretrizes do sistema, o qual visa que o estudante possa ter um tempo maior do que o ano letivo para aprender e receber reforço a partir da detecção de suas dificuldades.
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